Nell’anno scolastico 2007/08 gli alunni con cittadinanza non italiana presenti nel sistema scolastico nazionale rappresentano il 6,4 per cento del totale degli alunni, corrispondenti a 574.133 unità.

In media il 42% di alunni stranieri non è in regola con gli studi, la dispersione aumenta con l’aumento del livello scolastico:si passa così dal 21,1% della primaria contro l’1,8% degli italiani,al 51,7% della secondaria di I°grado, al 71,8% delle superiori rispetto al 24,4% degli italiani non in regola.

Che fare?
Dal 1996/97 sono aumentati di 500.000 unità. Prendere atto che la presenza di questi alunni è un dato costitutivo e consolidato del sistema scolastico italiano, pertanto è assurdo continuare a parlare di emergenza.
L’unico vero dato allarmante è l’insuccesso scolastico e la dispersione di questi studenti. Diventa indispensabile accoglierli con un’offerta formativa adeguata alle loro esigenze e non affidata alla buona volontà dei singoli insegnanti. Insomma si rende sempre più urgente l’emanazione di una legge che garantisca ad esempio mediatori culturali, laboratori linguistici, insegnanti di italiano seconda lingua, corsi di mantenimento della lingua madre che faccia cioè da supporto all’integrazione scolastica dei figli degli immigrati così come la legge 517/77 fece per l’integrazione dei ragazzi con disabilitò, rendendo la scuola italiana all’avanguardia su questo aspetto.